Web Quest

Nossa Web Quest esta pronta, elaboaramos uma atividade de frações nos visite em:
Cozinhando com frações.


Aguardamos vocês.

Analise objeto de aprendizagem.

A aprendizagem significativa é um tema muito discutido e onde encontramos diversas opiniões sobre o assunto, como promover esta aprendizagem? Acreditamos que o professor deve envolver de forma dinâmica os alunos nas aulas, onde elas devem ser estimulantes e buscar o bom entendimento do aluno, o envolvimento dentro de sala de aula deve ser significativo para os alunos.
Os alunos devem realmente se envolver nas aulas dadas, e fazer parte do trabalho em sala de aula.
O professor deve observar os conhecimentos prévios dos alunos e saber aproveitar o que o aluno já trás.
A tarefa dos professores deve ser antes de conceituar qualquer coisa buscar conhecer o que o aluno sabe de determinado tema e desenvolvê-lo encima do que ele sabe e conhece. Fazendo com que a motivação e a transformação deste aluno aconteça.
Hoje em dia temos uma grande aliada a esta aprendizagem significativa que é a tecnologia, que atrai muito os alunos e faz com eles se interessem mas pelos temas que serão trabalhados e que faz com que o entendimento seja prático e real no seu dia-a-dia.

Web site

Nosso site esta disponível, para saber mais acesse:

http://cms.itaciara.webnode.com.br


Sejam bem vindos!

Sólidos Geométricos

Progressão Aritmética

Progressão Aritmética

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A Informática na Educação Matemática

A utilização da informática na educação matemática, tem por finalidade facilitar o ensino-aprendizagem, e também tornar a aula mais atrativa, para que o aluno se interesse cada vez mais pela matemática.O papel do professor nesse momento é facilitar o processo ensino-aprendizagem.

De acordo com o texto "O uso dos Multimeios digitais como suporte metodológico no processo didático da Eduação Matemática" do Prof. Ms. Eduardo Viana Gaudio, o professor deve sempre estar se atualizando juntamente com a informática. Possibilitando o ensino da Matemática, com novas práticas pedagógicas e ambientes de aprendizagem alternativos, utilizando da análise de softwares matemáticos enfatizando seu uso no ambiente escolar e sua influência no processo ensino-aprendizagem, o desenvolvimento de aplicações para o ensino básico e sua transposição didática.